TALLER DE RECUPERACIÓN - INGLÉS, SEXTO

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TALLER DE RECUPERACIÒN PARA GRADO SEXTO

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TALLER DE RECUPERACIÒN PARA GRADO QUINTO

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TALLER DE RECUPERACIÓN PARA GRADO CUARTO

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REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA DE GRADO SEXTO- Sede República del Perú

Apreciados padres de familia y estudiantes,

La reunión para entrega de informes se llevará a cabo el día 19 de noviembre de 2010

a las 7:00 a.m. Los esperamos este día.

Hasta pronto,

Maestros de grado Sexto.

"Cómo se salvó Wang-Fo" de Marguerite Yourcenar

http://www.inabima.org/BibliotecaInabima2/Y/Yourcenar,%20Marguerite/Yourcenar,%20Marguerite%20-%20Cuentos%20orientales.pdf

LINIERS OCTUBRE

LINIERS (MACANUDO)

A mis queridos estudiantes

Este año escolar se está extinguiendo. No obstante, quiero que perdure en sus mentes algo de lo que hemos realizado en los diferentes espacios de encuentro. Recuerden que la literatura nos invoca diversos sentimientos, épocas, nos refleja, nos arrulla, nos sorprende, nos eleva o nos lleva a los más hondos abismos de la humanidad que nos corresponde. Somos, perduramos y morimos en el extenso mar de las palabras, de los textos (entiéndase por textos, tanto imágenes como escritos y obras en cine o teatro, entre otras), esto nos hace estar vivos; llorar, reír, temer, amar descontroladamente o aborrecer sin razón.

Simplemente búsquense en los textos, en las caras de otros, en las almas de quienes deseamos que ustedes puedan encontrar sus rumbos. Nunca pierdan de vista la búsqueda que a cada uno le corresponde. Todos estamos aquí porque tenemos algo que hacer, alguien a quien amar, a quien ayudar, a quien enseñar, a quién comprender.

Me place mucho encontrarlos en mi camino y poder intercambiar ideas, conocimientos, aprender con ustedes, crecer como persona. Espero que de alguna manera queden huellas en nuestros pensamientos, gracias al camino que recorremos juntos en este momento.

Sus historias naturales- Julio Cortázar

León y cronopio

Un cronopio que anda por el desierto se encuentra con un león, y tiene lugar el diálogo siguiente:
León.-Te como.
Cronopio (afligidísimo pero con dignidad).-Y bueno.
León.-Ah, eso no. Nada de mártires conmigo. Échate a llorar, o lucha, una de dos. Así no te puedo comer. Vamos, estoy esperando. ¿No dices nada?
El cronopio no dice nada, y el león está perplejo, hasta que le viene una idea.
León.-Menos mal que tengo una espina en la mano izquierda que me fastidia mucho. Sácamela y te perdonaré.
El cronopio le saca la espina y el león se va, gruñendo de mala gana:
-Gracias, Androcles.

Cóndor y cronopio

Un cóndor cae como un rayo sobre un cronopio que pasa por Tinogasta, lo acorrala contra una pared de granito, y dice con gran petulancia, a saber:
Cóndor.-Atrévete a afirmar que no soy hermoso.
Cronopio.-Usted es el pájaro más hermoso que he visto nunca.
Cóndor.-Más todavía.
Cronopio.-Usted es más hermoso que el ave del paraíso.
Cóndor.-Atrévete a decir que no vuelo alto.
Cronopio.-Usted vuela a alturas vertiginosas, y es por completo supersónico y estratosférico.
Cóndor.-Atrévete a decir que huelo mal.
Cronopio.-Usted huele mejor que un litro entero de colonia jean-Marie Farina.
Cóndor.-Mierda de tipo. No deja ni un claro donde sacudirle un picotazo.

Flor y cronopio

Un cronopio encuentra una flor solitaria en medio de los campos. Primero la va a arrancar, pero piensa que es una crueldad inútil y se pone de rodillas a su lado y juega alegremente con la flor, a saber: le acaricia los pétalos, la sopla para que baile, zumba como una abeja, huele su perfume, y finalmente se acuesta debajo de la flor y se duerme envuelto en una gran paz. La flor piensa: «Es como una flor>>

En la escuela, para reflexionar...

IETI ANTONIO JOSÉ CAMACHO. SEDE REPÚBLICA DEL PERÚ
TALLER DE LENGUA CASTELLANA
Grado sexto. Docente: Carmen Elena Yela Chávez


1. Lea los siguientes poemas y analice cada una de las líneas. Luego escriba lo que le
evoca cada uno, es decir, comente lo que le hace sentir y/o pensar. Recuerde buscar
las palabras que desconoce.

Nocturno
Alvaro Mutis
Esta noche ha vuelto la lluvia sobre los cafetales.
Sobre las hojas de plátano,
Sobre las altas ramas de los cámbulos,
Ha vuelto a llover esta noche en agua persistente y vastísima
Que crece las acequias y comienzan a henchir los ríos
Que gimen con su nocturna carga de lodos vegetales.
La lluvia sobre el cinc de los tejados
Canta su presencia y me aleja del sueño
Hasta dejarme en un crecer de las aguas sin sosiego,
En la noche fresquísima que chorrea
Por entre la bóveda de los cafetos
Y escurre por el enfermo tronco de los balsos gigantes.
Ahora, de repente, en mitad de la noche
Ha regresado la lluvia sobre los cafetales
Y entre el vocerío vegetal de las aguas
Me llega la intacta materia de otros días
Salvada del ajeno trabajo de los años.


A Yuma
(El río Magdalena)
Con mis cantos
Reluciente y puro vas,
Al mar inmortal.
Déjame sumergirme en la frescura de tus aguas
Para purificar mi espiritu
Y refrescar mi cuerpo.
Dulce Yuma:
Ven a mi corazón.
No te vayas al mar cruel,
Ven a mi corazón, que el amor es eterno,
Ven, yo soy la bella princesa Furatena.
Paeces



Lea el poema “América, no invoco tu nombre en vano” de Pablo Neruda y haga la misma
actividad.

2. Escoja uno de los tres poemas y reinvéntelo o continúe su escritura. Es decir,
prolónguelo.

3. Busque dos poemas relacionados con la naturaleza y compártalos con el grupo.
Comente por qué los escogió.

INSTRUCCIONES PARA SUBIR UNA ESCALERA. JULIO CORTÁZAR

Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera tal que una parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en línea quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se está en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados como se ve por dos elementos, se situó un tanto más arriba y adelante que el anterior, principio que da sentido a la escalera, ya que cualquiera otra combinación producirá formas quizá más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer piso. Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta en el primer peldaño dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda (también llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los primeros peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie). Llegando en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe de talón que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso.

Síntesis sobre EL PRINCIPITO elaborado por estudiantes de Sexto

Cómic sobre EL PRINCIPITO elaborado por los estudiantes de Sexto

POEMA DE LA CREACIÓN KOGUI, MITO COLOMBIANO DE LA CREACIÓN KOGUI

Primero estaba el mar. Todo estaba oscuro. No había sol, ni luna, ni gente, ni animales, ni plantas. Sólo estaba la madre mar. Y ella era agua y agua por todas partes. Era río, laguna, quebrada y mar. Así ella estaba en todo lugar. La madre no era gente, ni nada, ni cosa alguna. Ella era Aluna. Era espíritu de lo que iba a venir: Era memoria y pensamiento. Y cuando la madre existió sólo en Aluna, se formaron arriba los nueve mundos. En el primero estaba ella, la Madre, el agua y la noche. Y también el padre y el hijo. Pero ellos no eran gente ni nada, ni cosa alguna. Ellos eran Aluna. Espíritu y pensamiento. Eso fue el primer mundo.

Cuando se formaba el noveno, el más alto, surgió una inmensa ceiba del mar transparente. Alrededor de ella cuatro dioses construyeron el primer templo, Aluna. Aún no amanecía y la tierra era floja bajo la tiniebla. Entonces la Madre arrancó un pelo de pubis y lo untó de sangre de su mes. Así, en la casa de la Espuma se formó a Sintana, el primer hombre. Con Sintana se hizo la luz amaneció el primer día de la creación. Luego cuatro señores empezaron a secar la tierra y a empujar lejos el mar circundante. Hicieron esto día y noche, sin cesar. El mar se alejó. Al final cantaron en el templo:

- Madre, danos las mujeres.

La madre tenía nueve hijas. Cada hija era una calidad diversa de tierra para cultivar: arenosa, gredosa, amarilla. Pero todas estériles, infecundas. Y los cuatro señores dijeron a la madre:

- Danos tu hija negra, tierra negra, buena para la siembra.

La madre se negó y la guardó en un lugar oscuro. Los cuatro señores se colocaron en las cuatro esquinas del mundo y Sintana bailó y cantó en el centro del templo. - Inda - u - o, ahora tendré aquí mi templo.

Tierra negra oyó el canto y, subyugada por la belleza de su voz, se levantó, pero

no se atrevió a salir. Sintana llamó al viento y le pidió ayuda. El viento buscó y buscó por los rincones hasta hallar la muchacha, y tomándola por la cintura la llevó donde Sintana.

Así, en el templo, comenzó la vida humana, y del templo salió Sintana a poblar el mundo Kogui.

Final del Principito

Aquel hombrecito, ya estaba cansado de caminar, yo confieso que también lo estaba, veía en su rostro de cansancio su desesperación por descansar. Entonces me atreví a decir a mi pequeño príncipe.¿te llevo en mis brazos mi pequeño? él con su orgullo por delante me dijo que ¨NO¨ seguimos pues caminando hasta que encontramos un pequeño pueblo, me sentí como nunca me había sentido,un alivio inmenso. Cayó la noche pues y me encontraba con el principito y me dijo con su hermosa voz- ya es hora de partir- me dijo, la verdad yo no entendí precisamente que me quiso decir entonces le dije:¿ah mi pequeño príncipe ya te marcharas?- Calló en un silencio profundo y me respondió- la pase muy bien contigo,-me entristecí mucho pero sabia que pasaría Entonces el principito se fue desvaneciendo suavemente frente a mi hasta que ya no lo vi...

Allison López Mora. 6-6 Sede República del Perú. IETI Antonio José Camacho